{"id":3641,"date":"2017-09-07T21:37:04","date_gmt":"2017-09-07T19:37:04","guid":{"rendered":"http:\/\/pirem.org\/?p=3641"},"modified":"2017-09-07T21:37:04","modified_gmt":"2017-09-07T19:37:04","slug":"formation-gratuite-neurosciences-audition-langage-et-musique","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/2017\/09\/07\/formation-gratuite-neurosciences-audition-langage-et-musique\/","title":{"rendered":"Formation gratuite \/ Neurosciences : audition, langage et musique"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-3642\" title=\"formation\" src=\"https:\/\/pirem.ghouas.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/formation-300x86.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"86\" srcset=\"http:\/\/pirem.org\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/formation-300x86.png 300w, http:\/\/pirem.org\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/formation.png 614w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<section>\n<h2>Pr\u00e9requis<\/h2>\n<p>Pour \u00e9tudiant.e.s de premier cycle ou du deuxi\u00e8me cycle en logop\u00e9die-orthophonie, psychologie, audiologie et pour les professionnel.le.s du langage, de la parole, de la musique et de l&rsquo;audition .<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/section>\n<section>\n<h2>\u00c0 propos de ce MOOC<\/h2>\n<p>De la berceuse chant\u00e9e au b\u00e9b\u00e9 jusqu\u2019au discours enflamm\u00e9 du politicien et ses intonations, du chanteur sous la douche au pianiste virtuose, le langage et la musique font partie de notre vie sociale, intellectuelle et affective tout au long de notre vie.<\/p>\n<p>Comment ces informations sont-elles trait\u00e9es par le cerveau\u2009? Comment est-on capable de d\u00e9duire l\u2019\u00e9tat \u00e9motionnel d\u2019autrui \u00e0 partir de la m\u00e9lodie de sa voix, sa prosodie ? Comment la voix est-elle modifi\u00e9e pendant un \u00e9pisode \u00e9motionnel, quels sont les m\u00e9canismes c\u00e9r\u00e9braux \u00e0 l\u2019\u0153uvre ? Est-ce que l\u2019apprentissage de la musique modifie la structure du cerveau\u2009? Pourquoi certaines personnes sont-elles incapables, par exemple, de percevoir des fausses notes\u2009? Quelles sont les cons\u00e9quences cognitives et psychoaffectives d\u2019une d\u00e9ficience auditive chez les enfants qui n\u2019ont pas encore appris \u00e0 parler\u2009? Pourquoi les personnes \u00e2g\u00e9es ont-elles du mal \u00e0 comprendre la parole, surtout dans des environnements bruyants\u2009? Comment peut-on \u00e9valuer ces diff\u00e9rents types de troubles\u2009? Peut-on y rem\u00e9dier\u2009? Et, si tel est le cas, comment\u2009?<\/p>\n<p>Telles sont des questions auxquelles des neuroscientifiques de l\u2019Universit\u00e9 libre de Bruxelles, de l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve et de l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al r\u00e9pondront dans le cours.<\/p>\n<p>\u00ab\u2009Neurosciences : audition, langage et musique\u2009\u00bb est constitu\u00e9 de vid\u00e9os, de textes, de tests linguistiques et musicaux en ligne, d\u2019articles scientifiques et de quizz qui vous permettront de b\u00e2tir ou d\u2019\u00e9toffer vos connaissances sur la neuro-cognition du langage, de la prosodie et de la musique.<\/p>\n<p><a title=\"formation\" href=\"https:\/\/www.fun-mooc.fr\/courses\/course-v1:ulb+44010+session01\/about\" target=\"_blank\">Pour plus d&rsquo;infos ou pour s&rsquo;inscrire, cliquer ici<\/a><\/p>\n<\/section>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9requis Pour \u00e9tudiant.e.s de premier cycle ou du deuxi\u00e8me cycle en logop\u00e9die-orthophonie, psychologie, audiologie et pour les professionnel.le.s du langage, de la parole, de la musique et de l&rsquo;audition . &nbsp; \u00c0 propos de ce MOOC De la berceuse chant\u00e9e au b\u00e9b\u00e9 jusqu\u2019au discours enflamm\u00e9 du politicien et ses intonations, du chanteur sous la douche [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33,39,41],"tags":[],"class_list":["post-3641","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-procedes","category-stages","category-theorie"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3641","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3641"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3641\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3641"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3641"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/pirem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3641"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}