Vidéo sur le Modèle de Musicothérapie en gériatrie avec Patrick Berthelon, concepteur du modèle, Psychothérapeute, Musicothérapeute, Directeur de l’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne, Président de la Société Française de Musicothérapie.
Catégorie : projet
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[Parution] Supplément de la revue n°65
La musicothérapie a-t-elle sa place et son utilité en école de musique ?
par Corinne FAGGIANI
JUIN 2019
Supplément du n° 65
8€ -
Julie HOSTEINS présente « Unis-sons »
Présentation
« Unis-Sons est un projet établi sur Bordeaux, qui rassemble des partenaires du secteur du handicap, du médico-social, de la culture et de la formation professionnelle du spectacle vivant.
L’expression musicale est au coeur de ce projet, son ambition est de réunir, de mixer des publics différents qui ont en commun une pratique artistique.
Il s’agit de profiter de ce dispositif pour former une unité, un ensemble regroupant des personnes en situation de handicap, des musiciens en cycle de formation professionnelle, des musiciens professionnels, des professeurs de musique et des professionnels du secteur médicosocial ,cherchant à enrichir leur parcours grâce à cette expérience atypique. »Unis-Sons a été créé par Stéphane Czeski, musicien, musicothérapeute, multiinstrumentistes et compositeur.
Il intervient au sein d’établissements spécialisés depuis une vingtaine d’années et revendique l’égalité des chances au travers de l’expression et des arts.
Je suis Julie Hosteins, professeur de flûte traversière.
J’ai suivi une formation classique au conservatoire de Bordeaux qui m’a naturellement amenée vers l’enseignement. Cependant j’ai toujours été intéressé par la Musicothérapie et les ateliers de musique adaptée pour des personnes en difficulté ou en situation de handicap.
J’ai intégré Unis-Sons en tant que musicienne afin de partager une aventure musicale et humaine inédite et de développer ma vision de l’apprentissage de la musique et des biens faits qu’elle peut apporter.
J’ai donc décidé de me former à la musicothérapie avec l’AMBx afin d’élargir mes
compétences, de m’ouvrir à d’autres méthodes et de travailler différemment.Les Participants
Le public visé par le collectif (au sens large du terme, collectif d’associations et collectif humain) Unis-Sons correspond pour la plupart à des personnes handicapées à la suite d’un traumatisme crânien (accident de la vie, accident de voiture…). Les participants souffrent de troubles fonctionnels physiques, psycho-comportementaux et neuropsychologiques et cognitifs. Ils ont atteint la phase séquellaire : ils ne sont plus susceptibles d’évoluer car leurs incapacités sont
stabilisées, néanmoins ils peuvent progresser par adaptation.
Les blessés jouent ainsi des percussions qui sont adaptées à leur handicap, Djembe,
darbouka, conga avec baguette, surdo….
Les musiciens accompagnant les blessés sont issus du CIAM (Centre d’Information et d’Activités Musicales), en formation professionnelle et des musiciens amateurs ou professionnels dirigés par Stéphane Czeski.En savoir plus sur le projet Unis-Sons dans son ensemble fichier PDF
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Projet musique en milieu psychiatrique : Compil Labo Sonore Mercury Vol 1
Raphaël Bresler et Vincent Defresne, infirmiers psychiatriques à Tournai en Belgique, animent depuis plusieurs années, des activités musicales en milieu psychiatrique (écoute musicale, massage sonore). Ils ont notamment créé un studio d’enregistrement dédié au patients de leur unité. Ce petit studio de musique est un espace d’expression libre s’intéressant plus au potentiel créatif plutôt qu’à la symptomatologie que présente les patients.
Cet atelier a permis la réalisation d’une compilation Compil Labo Sonore Mercury VOL 1
Des morceaux éclectiques (écrits et chantés par les pensionnaires des Tamaris), arrangés et accompagnés de musique du monde, jouée par les deux infirmiers musiciens voire par les patients eux-mêmes. Un magnifique projet qui a séduit puisque le Labo Sonore Mercury a reçu, parmi 20 projets en course, le Prix du Jury des Reintegration Awards.
Vous pouvez vous faire une idée en vous rendant sur leur page Soundcloud (plateforme de créations sonores).
Nous vous proposons ci-dessous d’écouter une de leur production.
Pour plus d’informations sur le projet ou vous procurer la compilation, veuillez prendre contact avec raphaelbresler[at]gmail.com (n’oubliez pas de remplacer [at] par @, précaution anti-spam)
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Mise en place d’un projet : Roseline CAILLOU-CARBONNEL
Un nom :
- Atelier thérapeutique à médiation musicale
- Atelier utilisant les applications de la musicothérapie
- Atelier de musicothérapie
État des lieux / circonstances.
Photographie de l’institution permettant de percevoir où se situe le besoin suite à un constat.
Ex : Déambulation, isolement, difficulté à exprimer ses sentiments, intolérance à la frustration provoquant des crises et de l’agressivité, introversion…..
Quelle est la population concernée ?
Cela est en fonction de l’institution où vous allez travailler. Cette question permet aussi de montrer que l’on s’est renseigné sur l’organisation et le rôle de la structure.
Ex : patient hospitalisé d’office, n’ayant pas de contact avec l’extérieur.
Les intervenants
Formations, corps de métier participant à l’activité, activité déjà mise en place auparavant.
Musicothérapeute et musicien, et infirmier, et éducateur, et EX.
Les moyens nécessaires
- Une Salle. (Puisque la salle représente le cadre, le cadre doit être stable et régulier)
- Un poste CD
- Un instrumentarium ou un moyen de stocker les instruments sous clefs. Hors contexte ils redeviennent des objets et dépendent de l’intention de l’utilisateur.
Champs d’action de la musicothérapie
- Attention écoute
- Conscience de soi
- Échange
- Expression gestuelle et vocale
- Expression instrumentale
- Imagination
- Mémorisation
- Occupation de l’espace
- Vers la détente
Objectifs thérapeutiques
On travaille sur les capacités de communication ayant des troubles de la relation (à l’Autre).
Il est important de se renseigner sur la personne prise en charge, son caractère et ensuite sa pathologie.
Déroulement et circonstance d’une séance
Patient inscrit suite à une concertation de l’équipe pluridisciplinaire.
Ils n’ont pas la même relation avec le médecin, le psychiatre, l’infirmier, l’éducateur. Les rôles, le temps accordé, la relation avec l’autorité et la frustration ne sont pas les même. Il est important pour le patient de ressentir que l’équipe est soudée car il aura naturellement tendance (comme nous tous) a créer un clivage bon est mauvais objet.
Une prescription médicale
Obligatoirement : daté et signé par un médecin titulaire, Au nom du patient avec une problématique de départ, un objectif thérapeutique. Le rythme de séance et la durée de soin.
Ex Dr X , Le ../../
Suite à X trouble du comportement, je souhaite que Mme Y participe au séance de musicothérapie avec Mme Z dans le but de ….
Une fois par semaine durant un mois renouvelable.
Cette prescription est un cadre rassurant pour tous les acteurs du soin (le patient est aussi acteur et donc de moins en moins patient passif).
Déroulement type d’une séance.
Ex : une heure dont un quart d’heure est dédié à la rencontre. (les imprévus, attendre les retardataires, écouter les peurs qui n’ont pas forcément besoin de réponse, les nouvelles du jours, etc. en fonction de la relation qui s’est instauré)
Ce projet doit être adapté au lieu où vous travaillez, votre expérience et votre personnalité.
Si vous prenez le statut de thérapeute (ou aidant), la grande majorité des patients seront bienveillant envers vous et auront envie de vous faire plaisir. C’est là, la difficulté car ils vont réaliser vos désirs en oubliant les leurs.
Avant chaque début de séance j’essaye de visualiser quels sont mes désirs et mes peurs, et ensuite de les mettre à distance durant l’atelier.
Pour ma part j’essaye d’oublier le désir d’esthétique et de réussite, et la peur du silence, de la page blanche, du temps de réflexion et de recherche pour ne pas proposer tout de suite quelque chose venant de moi et empêchant l’apparition d’une idée venant des Autres. Je n’y arrive pas toujours…
